Rekontextualisierung von Mentoring im Bildungssystem
Mentoring als Instrument der Stabilisierung und Innovation der Lehrer:innenprofession
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//doi.org/10.83094/e-u-2026-02 - DetailsUploaderRessourcentypText (PDF)Formatapplication/pdfErstellt30.09.2026 08:15:46 UTCZuletzt geändert30.09.2026 08:16:14 UTC
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