Worüber sprechen Mentees und Mentor*innen?
Qualitative Befunde zu Gesprächsinhalten im Mentoring von Berufseinsteiger*innen in der Elementarpädagogik
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//doi.org/10.83094/e-u-2026-02 - DetailsUploaderRessourcentypText (PDF)Formatapplication/pdfErstellt30.09.2026 08:01:40 UTCZuletzt geändert30.09.2026 08:02:45 UTC
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