Scaffolding CLIL in der Primarstufe: Wie direkte Instruktion und selbstständiges Lernen synergetisch wirken
- weitere Linkshttps
//doi.org/10.83094/e-u-2026-03 - DetailsUploaderRessourcentypText (PDF)Formatapplication/pdfErstellt01.10.2026 11:12:06 UTCZuletzt geändert01.10.2026 11:12:18 UTC
- Nutzungsstatistik--