Den Zufall erforschen
eine verstehensorientierte Konzeption zum Empirischen Gesetz der großen Zahlen für die Primarstufe
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//doi.org/10.83094/e-u-2026-01 - DetailsUploaderRessourcentypText (PDF)Formatapplication/pdfErstellt30.09.2026 04:54:12 UTCZuletzt geändert30.09.2026 04:54:45 UTC
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