Helene J. Feichter Helene J. Feichter Isabel Wanitschek Isabel Wanitschek Michaela Liebhart-Gundacker Michaela Liebhart-Gundacker Tamara Katschnig Tamara Katschnig Karina Fernandez Karina Fernandez Andrea Bisanz Andrea Bisanz Martin Auferbauer Martin Auferbauer Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Seit Gründung der Pädagogischen Hochschulen im Jahr 2007 ist die schulische Fort- und Weiterbildung ein zentrales Aufgabengebiet dieses Hochschultyps. Über organisatorische und strukturelle Verankerung schulischer Fortbildung an den jeweiligen Hochschulstandorten ist bislang jedoch nur wenig bekannt. Mit Rückgriff auf ein aktuelles Forschungsprojekt nimmt sich der Beitrag dieser Frage an und analysiert Potenziale aber auch Herausforderungen, die mit unterschiedlichen, vor allem historisch gewachsenen Organisationsmodellen einhergehen. PDFDocument deu 2026-10-01T11:22:04.376902075Z Lehrer:innenbildung Teacher education ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Lehrer:innenbildung (503037) ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Teacher education (503037) Pädagogische Hochschule Fortbildung 227314 b application/pdf http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/