University College for Teacher Education of Christian Churches Vienna/Lower Austria Bewusst bewegen. Besser lernen. : Bewegung als Schlüssel für Aufmerksamkeit, Lernen und Wohlbefinden im Schulalltag – ein Ansatz aus den Programmen von simplystrong by UNIQA Bewegung wird zunehmend als zentraler Faktor für kognitive Leistungsfähigkeit, emotionales Wohlbefinden und schulischen Erfolg erkannt. Zahlreiche Studien zeigen, dass körperliche Aktivität nicht nur die körperliche Gesundheit unterstützt, sondern auch exekutive Funktionen, Aufmerksamkeit und Lernprozesse positiv beeinflussen kann (De Greeff, 2018). Neurowissenschaftliche Forschung belegt zudem, dass Bewegung strukturelle und funktionelle Anpassungen im Gehirn fördern kann und neurotrophe Prozesse unterstützt (Cotman, 2007). Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, wie Bewegung systematisch und praktikabel in den schulischen Alltag integriert werden kann. Der vorliegende Beitrag beschreibt die Initiative simplystrong by UNIQA, die auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse drei Bewegungs programme entwickelt hat: Vital4Brain, Vital4Heart und Vital4Body. Die Programme kombinieren koordinative Aktivierung, Stressregulation und körperliches Training und ermöglichen kurze, niederschwellige Bewegungseinheiten direkt im Klassenraum. Ziel ist es, Bewegung als integralen Bestandteil schulischer Lernprozesse zu etablieren. https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4487 de TEXT journal article Wissenschaftlicher Artikel Articolo scientifico Documento PDF Articolo scientifico Text journal article Text Wissenschaftlicher Artikel Educational research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006) Bildungsforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006) Bewegung Lernen Lisa Jungmair Werner Schwarz Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Bildungsforschung Educational research