Lisa Jungmair Lisa Jungmair Werner Schwarz Werner Schwarz Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Bewegung wird zunehmend als zentraler Faktor für kognitive Leistungsfähigkeit, emotionales Wohlbefinden und schulischen Erfolg erkannt. Zahlreiche Studien zeigen, dass körperliche Aktivität nicht nur die körperliche Gesundheit unterstützt, sondern auch exekutive Funktionen, Aufmerksamkeit und Lernprozesse positiv beeinflussen kann (De Greeff, 2018). Neurowissenschaftliche Forschung belegt zudem, dass Bewegung strukturelle und funktionelle Anpassungen im Gehirn fördern kann und neurotrophe Prozesse unterstützt (Cotman, 2007). Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, wie Bewegung systematisch und praktikabel in den schulischen Alltag integriert werden kann. Der vorliegende Beitrag beschreibt die Initiative simplystrong by UNIQA, die auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse drei Bewegungs programme entwickelt hat: Vital4Brain, Vital4Heart und Vital4Body. Die Programme kombinieren koordinative Aktivierung, Stressregulation und körperliches Training und ermöglichen kurze, niederschwellige Bewegungseinheiten direkt im Klassenraum. Ziel ist es, Bewegung als integralen Bestandteil schulischer Lernprozesse zu etablieren. PDFDocument deu 2026-10-01T11:14:21.483713842Z Bildungsforschung Educational research ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006) ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006) Bewegung Lernen 357701 b application/pdf http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/