University College for Teacher Education of Christian Churches Vienna/Lower Austria Die Magie der Lernwerkstatt in der Grundschule : Ein Abenteuerraum für kleine Hände und große Gedanken Lernwerkstätten gelten als ein innovatives didaktisches Konzept, das selbstständiges, forschendes und individualisiertes Lernen in der Grundschule ermöglichen. Gleichzeitig gehört die Diskussion um guten Unterricht zu den zentralen Themen der Grundschulpädagogik. In der Forschung werden dabei insbesondere Qualitätsmerkmale wie klare Strukturierung, kognitive Aktivierung, individuelle Förderung sowie ein unterstützendes Lernklima hervorgehoben. Parallel dazu wächst das Bedürfnis nach Lernformen, die Selbstständigkeit, Motivation und nachhaltiges Verstehen bei Schülerinnen und Schülern fördern. Vor diesem Hintergrund bieten Lernwerkstätten ein vielversprechendes Konzept. Sie verbinden offene Lernarrangements mit strukturierten Lernumgebungen und eröffnen Kindern eigenständige Zugänge zu Sachverhalten. Der vorliegende Artikel untersucht Lernwerkstätten als Beispiel für guten Unterricht unter Bezugnahme auf zentrale Qualitätsmerkmale schulischer Bildung. Auf Grundlage einschlägiger Literatur wird aufgezeigt, dass Lernwerkstätten zentrale Prinzipien guten Unterrichts – etwa Schülerorientierung, Kompetenzförderung, Differenzierung und nachhaltiges Lernen – in besonderer Weise realisieren. https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4485 de TEXT journal article Wissenschaftlicher Artikel Articolo scientifico Text journal article Documento PDF Articolo scientifico Text Wissenschaftlicher Artikel Educational research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006) Bildungsforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006) Grundschule Lernwerkstatt Michaela Ch. Müller Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Bildungsforschung Educational research