https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4482 Direkte Instruktion und Fragen im Unterricht Benischek, Isabella Isabella Benischek Gomernik, Johanna Johanna Gomernik Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht journal article deu Kompetenzorientierter und partizipativer Unterricht ist durch eine Methodenvielfalt und Methodentiefe ausgezeichnet. Lehrpersonen planen Unterricht für ihre Schülerinnen und Schüler, deren Entwicklungsstand sie gut kennen. Sie beziehen auch die personellen Voraussetzungen der Lernenden sowie deren Interessen mit ein. Dadurch werden die Unterrichtsinhalte mit den passenden Unterrichtsmethoden verbunden, Partizipation der Schülerinnen und Schüler wird ermöglicht. Neben schüler:innen-zentrierten Methoden haben auch lehrer:innen-zentrierte Methoden ihren Platz. Dazu zählen unter anderem die direkte Instruktion sowie ein fragender Unterricht. Neben den Fragen, die Lehrpersonen stellen, sind jedoch die Schüler:innen-Fragen ein wertvoller und wichtiger Teil des Unterrichts, unabhängig von der gewählten Unterrichtsmethode. Educational research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006) Bildungsforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006) Unterricht http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:4482/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4189 application/pdf Erziehung und Unterricht Erziehung und Unterricht 2026 5-6 111 117 156.01 kB 2026