University College for Teacher Education of Christian Churches Vienna/Lower Austria Was ist lernwirksamer Unterricht? : Eine Annäherung aus Sicht der externen Schulevaluation am Beispiel der kognitiven Aktivierung von Lernenden In diesem Beitrag werden erste Erkenntnisse der externen Schulevaluation zur Lernwirksamkeit des Unterrichts an österreichischen Schulen präsentiert sowie anhand eines konkreten Beispiels aus dem Schulalltag praxisnah diskutiert, wie Lehrkräfte über die viel praktizierte Schaffung bestimmter Sozialformen wie z.B. Partnerarbeit hinausgehend tatsächlich lernwirksamen, kognitiv aktivierenden Unterricht gestalten können. Als empirische Grundlage stützt sich der Beitrag auf das weithin anerkannte Modell der drei Basisdimensionen lernwirksamen Unterrichts, auf das sich auch die externe Schulevaluation beim Monitoring der Unterrichtsqualität bezieht. https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4481 de TEXT journal article Wissenschaftlicher Artikel Articolo scientifico Documento PDF Articolo scientifico Text journal article Text Wissenschaftlicher Artikel Educational research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006) Bildungsforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006) Unterricht Schulevaluation Bernhard Chabera Doris Fuchs Daniel Paasch Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Bildungsforschung Educational research