phaidra.kphvie.ac.at o:4477 Waldpädagogik bei Kindern und Jugendlichen mit körperlicher und kognitiver Beeinträchtigung : Die Bedeutung der Sinne Im folgenden Artikel soll das Thema Waldpädagogik bei Schüler*innen mit körperlicher und kognitiver Beeinträchtigung im Vordergrund stehen. Ausgehend von der Waldpädagogik gehen die Verfasserinnen auf die Sinne ein, welche in diesem Bereich eine große Relevanz einnehmen. Anhand von Beispielen aus der Praxis wird aufgezeigt, welche Sinne aktiviert werden können, und dass Waldpädagogik eine multisensorische Erfahrung für Kinder und Jugendliche ermöglicht. Auch die waldpädagogische Relevanz als Bestandteil moderner Schulbildung wird aufgezeigt. deu Waldpädagogik 2026-10-01T10:46:46.907Z LOMv1.0 Author BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Bleier;Ilse; FN:Ilse Bleier END:VCARD BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Bleier;Irene; FN:Irene Bleier END:VCARD https://w3id.org/kim/hcrt/scheme https://w3id.org/kim/hcrt/text Textdokument Text LOMv1.0 yes https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 application/pdf 178166 https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4477 https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:4477/thumbnail LOMv1.0 discipline https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012 https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5 SOCIAL SCIENCES SOZIALWISSENSCHAFTEN https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/503 Educational Sciences Erziehungswissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5030 Educational Sciences Erziehungswissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/503006 Educational research Bildungsforschung