Ilse Bleier Ilse Bleier Irene Bleier Irene Bleier Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Im folgenden Artikel soll das Thema Waldpädagogik bei Schüler*innen mit körperlicher und kognitiver Beeinträchtigung im Vordergrund stehen. Ausgehend von der Waldpädagogik gehen die Verfasserinnen auf die Sinne ein, welche in diesem Bereich eine große Relevanz einnehmen. Anhand von Beispielen aus der Praxis wird aufgezeigt, welche Sinne aktiviert werden können, und dass Waldpädagogik eine multisensorische Erfahrung für Kinder und Jugendliche ermöglicht. Auch die waldpädagogische Relevanz als Bestandteil moderner Schulbildung wird aufgezeigt. PDFDocument deu 2026-10-01T10:46:34.131640187Z Bildungsforschung Educational research ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006) ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006) Waldpädagogik 178166 b application/pdf http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/