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  <dc:publisher>Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht</dc:publisher>
    
  
    
  <dc:title xml:lang="deu">Die Bildungstheoretische Didaktik nach Wolfgang  Klafki als Grundlage guten Unterrichts</dc:title>
    
  
    
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  <dc:type xml:lang="deu">Wissenschaftlicher Artikel</dc:type>
    
  
    
  <dc:source xml:lang="deu">Erziehung und Unterricht</dc:source>
    
  
    
  <dc:creator>Oskar Dangl</dc:creator>
    
  
    
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  <dc:description xml:lang="deu">Der folgende Beitrag stellt im ersten Abschnitt die bildungstheoretischen Grundlagen und praktischen Dimensionen der bildungstheoretischen Didaktik Wolfgang Klafkis dar. In der abschließenden Würdigung wird vor allem auf die Rezeption dieses Ansatzes und seine Aktualität Bezug genommen. Als Grundlage der Darstellung dienen vor allem die Werke Klafki (2007) und Meyer &amp; Meyer (2007).</dc:description>
    
  
    
  <dc:subject xml:lang="deu">Bildungsforschung</dc:subject>
    
  <dc:subject xml:lang="deu">ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006)</dc:subject>
    
  <dc:subject xml:lang="deu">Didaktik, Bildungstheorie</dc:subject>
    
  
    
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  <dc:subject xml:lang="eng">Educational research</dc:subject>
    
  <dc:subject xml:lang="eng">ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006)</dc:subject>
    
  
    
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  <dc:type xml:lang="eng">journal article</dc:type>
    
  
    
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  <dc:type xml:lang="ita">Articolo scientifico</dc:type>
    
  
    
  <dc:identifier>https://doi.org/10.83094/e-u-2026-03</dc:identifier>
    
  <dc:identifier>https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4471</dc:identifier>
    
  
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