https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4470 Quereinstieg neu denken : Strukturierte Unterstützung als Schlüssel zur Professionalisierung in der Allgemeinbildung Zenz, Sabine Sabine Zenz Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht journal article deu Vor dem Hintergrund des strukturellen Lehrkräftemangels analysiert der Beitrag den berufsbegleitenden Quereinstieg in die Allgemeinbildung als Spannungsfeld zwischen pragmatischer Personalpolitik und professionsbezogenen Qualitätsansprüchen. Empirische Befunde zeigen hohe Motivation bei gleichzeitiger struktureller Überforderung von Quereinsteiger:innen. Das 3x3-Supportmodell der PH Niederösterreich wird als theoretisch fundierter Interventionsrahmen präsentiert, der individuelle, institutionelle und systemische Unterstützungsstrukturen integriert. Ziel ist eine bildungspolitische Neupositionierung des Quereinstiegs als regulierter, qualitätsgesicherter Berufsweg. Educational research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006) Bildungsforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006) Quereinstieg http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:4470/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:3745 application/pdf Erziehung und Unterricht Erziehung und Unterricht 2026 3-4 183 194 201.45 kB 2026