Sabine Zenz Sabine Zenz Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Vor dem Hintergrund des strukturellen Lehrkräftemangels analysiert der Beitrag den berufsbegleitenden Quereinstieg in die Allgemeinbildung als Spannungsfeld zwischen pragmatischer Personalpolitik und professionsbezogenen Qualitätsansprüchen. Empirische Befunde zeigen hohe Motivation bei gleichzeitiger struktureller Überforderung von Quereinsteiger:innen. Das 3x3-Supportmodell der PH Niederösterreich wird als theoretisch fundierter Interventionsrahmen präsentiert, der individuelle, institutionelle und systemische Unterstützungsstrukturen integriert. Ziel ist eine bildungspolitische Neupositionierung des Quereinstiegs als regulierter, qualitätsgesicherter Berufsweg. PDFDocument deu 2026-09-30T10:49:08.550597991Z Bildungsforschung Educational research ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006) ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006) Quereinstieg 206285 b application/pdf http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/