https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4451 Mehrsprachigkeitsdidaktik – Wie wird sie in der Sommerschule des BMBWF gelebt? Festman, Julia Julia Festman Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht journal article deu Die BMBWF-Sommerschule bietet die Möglichkeit, Mehrsprachigkeit in das Unterrichtsgeschehen einzubeziehen, da viele in Tirol teilnehmende Volksschulkinder mehrsprachig sind. Um Einblick in diese Umsetzung zu erhalten, wurde 2024 eine Online-Fragebogenstudie als Querschnittserhebung mit dort tätigen Lehramtsstudierenden durchgeführt (N = 42). Die Ergebnisse zeigen bei vielen einen punktuell-ritualisierten und bei den meisten Studierenden einen systematisch-kontinuierlichen Einbezug von Mehrsprachigkeit in den Unterricht. Dieser sprachen-, motivations- und empathiefördernde Zugang wurde von allen Kindern sehr positiv aufgenommen. Besonders interessant war dieser für die einsprachig-deutschsprachigen Kinder. Mehrsprachigkeit wurde somit auch als Ziel von Bildung erprobt. Sprachlehrforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Sprachlehrforschung (503029) Sommerschule Mehrsprachigkeit Language teaching research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Language teaching research (503029) http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:4451/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2692 application/pdf Erziehung und Unterricht Erziehung und Unterricht 2026 1-2 208 221 235.34 kB 2026