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<dc:title xml:lang="de">Mehrsprachigkeitsdidaktik – Wie wird sie in der  Sommerschule des BMBWF gelebt?</dc:title>

  
<dc:description xml:lang="de">Die BMBWF-Sommerschule bietet die Möglichkeit, Mehrsprachigkeit in das Unterrichtsgeschehen einzubeziehen, da viele in Tirol teilnehmende Volksschulkinder mehrsprachig sind. Um Einblick in diese Umsetzung zu erhalten, wurde 2024 eine Online-Fragebogenstudie als Querschnittserhebung mit dort tätigen Lehramtsstudierenden durchgeführt (N = 42). Die Ergebnisse zeigen bei vielen einen punktuell-ritualisierten und bei den meisten Studierenden einen systematisch-kontinuierlichen Einbezug von Mehrsprachigkeit in den Unterricht. Dieser 
sprachen-, motivations- und empathiefördernde Zugang wurde von allen Kindern sehr positiv aufgenommen. Besonders interessant war dieser für die einsprachig-deutschsprachigen Kinder. Mehrsprachigkeit wurde somit auch als Ziel von Bildung erprobt.</dc:description>

  
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<dc:subject xml:lang="en">Language teaching research</dc:subject>

  
<dc:subject xml:lang="en">ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Language teaching research (503029)</dc:subject>

  
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<dc:subject xml:lang="de">ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Sprachlehrforschung (503029)</dc:subject>

  
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<dc:creator>Julia Festman</dc:creator>

  
<dc:publisher>Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht</dc:publisher>

  
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