https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4450 Sprachmediation und ihre Bedeutung für den kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht Comoglio, Serena Serena Comoglio Göschl, Albert Albert Göschl Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht journal article deu Im Kontext einer durch Migrationsbewegungen und Globalisierungsprozesse geprägten Gesellschaft kommt der Vorbereitung von Lernenden auf mehrsprachige Kommunikationssituationen auch im Fremdsprachenunterricht eine wachsende Bedeutung zu. Eine methodisch didaktische Antwort auf diese Erfordernisse findet sich im Konzept der Sprachmediation. Der gezielte Aufbau mediatorischer Kompetenzen sowie die Vermittlung von Mediationsstrategien stellt eine wesentliche Voraussetzung für effektive Kommunikation in mehrsprachigen Settings dar. Folgender Beitrag illustriert anhand eines konkreten Aufgabenbeispiels die wesentlichen Anforderungen an die didaktische Vermittlung von Strategien und Kompetenzen im Bereich der Sprachmediation. Language teaching research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Language teaching research (503029) Sprachlehrforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Sprachlehrforschung (503029) Fremdsprachenunterricht http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:4450/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2692 application/pdf Erziehung und Unterricht Erziehung und Unterricht 2026 1-2 198 207 279.30 kB 2026