Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Erziehung und Unterricht Text Wissenschaftlicher Artikel Schulwahlentscheidungen am Bildungsübergang nach der Sekundarstufe I : Individuelle und systemische Bezüge Sprachlehrforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Sprachlehrforschung (503029) Mehrsprachigkeit Edna Imamović Sarah Mayr application/pdf Folgender Beitrag fußt auf dem Dissertationsprojekt „Mit Fäden der Vertrautheit den Weg weiterflechten. Der Bildungsübergang nach der Sekundarstufe I aus der Perspektive lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher”. Komplementär zum Forschungs- und Wissensstand zu Übergängen nach der Pflichtschulzeit widmet sich die Interviewstudie den subjektiven Darstellungen der jeweiligen Bildungsentscheidungen. Ausgehend davon, dass diese Phase als für die berufliche Zukunft wegweisend gesehen werden kann, werden die Begründungen der Schulwahl hinsichtlich argumentativer Muster analysiert. Analytische Wege und Schlussfolgerungen werden anhand von zwei Fallbeispielen aufgezeigt sowie aus der Perspektive der möglichen Begleitung von Jugendlichen heraus kommentiert. Language teaching research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Language teaching research (503029) deu http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ https://doi.org/10.83094/e-u-2026-01 https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4448 Text journal article Documento PDF Articolo scientifico