https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4445 Neues Konzept zur sprachlichen Bildung : ein ganzheitlicher Ansatz auf dem Prüfstand Naphegyi, Simone Simone Naphegyi Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht journal article deu Der Beitrag zeichnet den institutionellen Umgang mit mehrsprachig aufwachsenden Lernenden im österreichischen Schulsystem von den 1960er-Jahren bis zum aktuell ausgewiesenen Gesamtkonzept sprachlicher Bildung nach und vergleicht dessen curriculare Ausgestaltung mit Empfehlungen des Europarats. Auf Basis einer strukturierenden Inhaltsanalyse des Lehrplans für die Volksschule und weiterer Bezugsdokumente werden die Kohärenz der Sprachenfächer, die Verbindung der Sprachlernangebote und die Verankerung sprachlicher Bildung im Lehrplan analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass zentrale Empfehlungen aufgenommen wurden, jedoch begriffliche und konzeptionelle Klarheit teils fehlt. Abschließend werden Implikationen für die Lehramtsausbildung im Primarbereich diskutiert. Language teaching research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Language teaching research (503029) Sprachlehrforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Sprachlehrforschung (503029) Schulsystem sprachliche Bildung http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:4445/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2692 application/pdf Erziehung und Unterricht Erziehung und Unterricht 2026 1-2 133 145 274.36 kB 2026