University College for Teacher Education of Christian Churches Vienna/Lower Austria "Also ich finds schon gut" : Einstellungen pädagogischer Fachkräfte zu Mehrsprachigkeit im Elementarbereich Der vorliegende Beitrag beleuchtet die Einstellungen von sechs Elementarpädagoginnen zu Mehrsprachigkeit in österreichischen Kindergärten. Er basiert auf Interviews im Rahmen des FWF Projekts „Das sprachliche Handeln mehrsprachig sozialisierter Kinder in der Institution Kindergarten“ („SHIK“, P 36670-G) und untersucht, wie pädagogische Fachkräfte Mehrsprachigkeit wahrnehmen, welche Rolle sie ihr im Kindergartenalltag zuschreiben und wie sie die Förderung kindlicher Erstsprachen bewerten. https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4444 de TEXT journal article Wissenschaftlicher Artikel Articolo scientifico Documento PDF Articolo scientifico Text journal article Text Wissenschaftlicher Artikel Language teaching research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Language teaching research (503029) Sprachlehrforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Sprachlehrforschung (503029) Elementarbereich Mehrsprachigkeit Verena Blaschitz Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Sprachlehrforschung Language teaching research