Evita Lerchenberger Evita Lerchenberger Christoph Oberbucher Christoph Oberbucher Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Spiele sind nicht nur als motivationsförderndes Mittel im Mathematikunterricht bekannt (u.a. beschrieben bei Engert-Oostingh et al. 2017). Insbesondere der Stochastikunterricht kann dabei helfen, Konzepte aufzubauen, die in Spielen außerhalb des Unterrichts als gewinnbringende Strategien eingesetzt werden können (Sill & Kurtzmann 2019). In diesem Beitrag wird das neu entwickelte Spiel Mathoproly genauer beleuchtet, dessen mathematische Inhalte und Lernpotentiale für verschiedene Schulstufen analysiert werden. Mathoproly soll ein (vorerstpräformales) Verständnis für Inhalte der Kombinatorik und Statistik bzw. Wahrscheinlichkeitsrechnung fördern, insbesondere auch einen Zugang zu den Konzepten von Erwartungswert und Varianz ermöglichen. PDFDocument deu 2026-09-30T05:25:22.533669721Z Fachdidaktik Naturwissenschaften Subject didactics of natural sciences ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Fachdidaktik Naturwissenschaften (503013) ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Subject didactics of natural sciences (503013) Stochastikunterricht Wahrscheinlichkeitsrechnung 801817 b application/pdf http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/