phaidra.kphvie.ac.at o:4438 Förderung der Entscheidungsfreudigkeit im Mathematikunterricht : Eine mathematische Betrachtung des Spiels "Skyjo" Eine mathematische Betrachtung des Spiels „Skyjo“ zeigt, wie zentrale mathematische Inhalte (vom Zahlenverständnis über deskriptive Statistik bis hin zur Wahrscheinlichkeit) spielerisch vermittelt werden können. Durch gezielte mathematische Analysen entwickeln die Lernenden Entscheidungsregeln. Dies fördert sowohl ihr mathematisches Denken als auch ihre Entscheidungsfreudigkeit in unsicheren Situationen – eine Schlüsselkompetenz für verantwortungsvolles Handeln. Der Beitrag stellt praxisnahe Ansätze vor, mit denen sich mathematische Inhalte und Fähigkeiten durch spielerisches Lernen im Mathematikunterricht fördern lassen. deu Mathematikunterricht, Spiel 2026-09-30T05:21:17.465Z LOMv1.0 Author BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Lehrmann;Deborah; FN:Deborah Lehrmann END:VCARD BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Siller;Hans-Stefan; FN:Hans-Stefan Siller END:VCARD https://w3id.org/kim/hcrt/scheme https://w3id.org/kim/hcrt/text Textdokument Text LOMv1.0 yes https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 application/pdf 457873 https://phaidra.kphvie.ac.at/o:4438 https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:4438/thumbnail LOMv1.0 discipline https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012 https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5 SOCIAL SCIENCES SOZIALWISSENSCHAFTEN https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/503 Educational Sciences Erziehungswissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/5030 Educational Sciences Erziehungswissenschaften https://w3id.org/oerbase/vocabs/oefos2012/503013 Subject didactics of natural sciences Fachdidaktik Naturwissenschaften