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<dc:title xml:lang="de">Förderung der Entscheidungsfreudigkeit im  Mathematikunterricht : Eine mathematische  Betrachtung des Spiels &quot;Skyjo&quot;</dc:title>

  
<dc:description xml:lang="de">Eine mathematische Betrachtung des Spiels „Skyjo“ zeigt, wie zentrale mathematische Inhalte (vom Zahlenverständnis über deskriptive Statistik bis hin zur Wahrscheinlichkeit) spielerisch vermittelt werden können. Durch gezielte mathematische Analysen entwickeln die Lernenden Entscheidungsregeln. Dies fördert sowohl ihr mathematisches Denken als auch ihre Entscheidungsfreudigkeit in unsicheren Situationen – eine Schlüsselkompetenz für verantwortungsvolles Handeln. Der Beitrag stellt praxisnahe Ansätze vor, mit denen sich 
mathematische Inhalte und Fähigkeiten durch spielerisches Lernen im Mathematikunterricht fördern lassen.</dc:description>

  
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<dc:subject xml:lang="de">Fachdidaktik Naturwissenschaften</dc:subject>

  
<dc:subject xml:lang="de">ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Fachdidaktik Naturwissenschaften (503013)</dc:subject>

  
<dc:subject xml:lang="de">Mathematikunterricht, Spiel</dc:subject>

  
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<dc:subject xml:lang="en">ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Subject didactics of natural sciences (503013)</dc:subject>

  
<dc:creator>Deborah Lehrmann</dc:creator>

  
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