Martina Astrid Müller Martina Astrid Müller Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht Motiviert durch das Spiel Catan machen Lernende Entdeckungen, die Spielentscheidungen beeinflussen und beginnen, für das Thema Wahrscheinlichkeit relevante Fragen zu stellen. Dabei werden Spiele als Ausgangspunkt für eine Auseinandersetzung mit mathematischen Inhalten genutzt. Vorgestellt wird eine Unterrichtssequenz in zwei Klassen der 7. Schulstufe einer Wiener AHS. Um festzustellen, ob es Lernenden auch gelingt, die gewonnenen Erkenntnisse in neue Situationen zu übertragen, werden ihnen in einer Folgestunde drei Aufgaben zur Bearbeitung gestellt. Neben Erkenntnissen zur quantitativen Richtigkeit der Lösungen sind auch qualitative Fragen zu Begründungen, die Rückschlüsse auf ein tieferes Verständnis zulassen, von Interesse. PDFDocument deu 2026-09-30T05:15:33.109587907Z Fachdidaktik Naturwissenschaften Subject didactics of natural sciences ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Fachdidaktik Naturwissenschaften (503013) ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Subject didactics of natural sciences (503013) Wahrscheinlichkeit, Glück 444152 b application/pdf http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/