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<dc:publisher>Freund:innen der pädgogischen Zeitschrift Erziehung und Unterricht</dc:publisher>

  
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<dc:description xml:lang="de">Die neue Ausgabe von Erziehung und Unterricht widmet sich dem Thema „guter Unterricht“. Es kann hier kein Rezept geben, welcher Unterricht für alle Schülerinnen und Schuler passend ist. Ebenso ist die Frage, was generell „guter Unterricht“ sei, kann nicht pauschal beantwortet werden. Lehrpersonen müssen ihre Lernenden kennen, ihre Persönlichkeit und ihren Kompetenzstand, um darauf aufbauend Unterricht zu planen und durchzuführen. Je nach Ausgangslage und Kompetenzstand wird Unterricht unterschiedlich ausschauen, verschiedene Unterrichtsmethoden werden zum Einsatz kommen. Es müssen aber auch Rahmenbedingungen wie der Klassenraum sowie die zur Verfügung stehenden Medien und Materialien Berücksichtigung finden. Die Persönlichkeit der Lehrperson spielt ebenso eine Rolle wie die Schulgemeinschaft. In diesem Heft werden unterschiedliche theoretische Ansätze, Unterrichtsmodelle und Unterrichtsmethoden dargestellt, beschrieben und auf die schulische Praxis bezogen. Es soll einen Beitrag zur Diskussion über guten Unterricht bieten und Anregung für Lehrkräfte bieten.

In der Rubik Weiteres aus Theorie und Praxis geben Kolleg:innen einen Einblick in die Fortbildung an Pädagogischen Hochschulen. Weiters wird ein Erasmus+ Projekt samt Beforschung vorgestellt.</dc:description>

  
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