University College for Teacher Education of Christian Churches Vienna/Lower Austria Begleitforschung Hochschullehrgang Inklusive Elementarpädagogik Dieser Begleitforschungsbericht dokumentiert die Evaluierung des Hochschullehrgangs „Inklusive Elementarpädagogik“ an der KPH Wien/Niederösterreich im Zeitraum von September 2023 bis Juni 2025. Mittels eines Mixed-Methods-Designs wurden die Professionalisierung der Studierenden, ihre Erwartungen und Zufriedenheit, die Vereinbarkeit von Beruf und Studium sowie das subjektive Belastungserleben untersucht. Darüber hinaus wurden Lernzuwächse in zentralen Kompetenzbereichen der inklusiven Elementarpädagogik anhand qualitativer Fallvignetten und quantitativer Fragebogenerhebungen erfasst. Die Ergebnisse zeigen deutliche Kompetenz- und Wissenszuwächse sowie eine insgesamt hohe Zufriedenheit der Studierenden und liefern konkrete Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Hochschullehrgangs. de TEXT report Bericht Rapporto research report Forschungsbericht Rapporto di ricerca Text Bericht Forschungsbericht Text report research report Documento PDF Rapporto Rapporto di ricerca Elementarpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Elementarpädagogik (503031) Elementarpädagogik Inklusive Elementarpädagogik Evaluierung Kompetenzerwerb Hochschullehrgang Studierende Bildungsforschung Elementary pedagogy ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Elementary pedagogy (503031) Astrid Kircher Elementarpädagogik Elementary pedagogy