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  <dc:description xml:lang="deu">**Legasthenie/LRS – ein kleiner Einblick**

Legasthenie bzw. Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) bezeichnen anhaltende Schwierigkeiten beim Lesen und/oder Schreiben, die nicht durch mangelnde Intelligenz, Motivation oder unzureichenden Unterricht erklärbar sind. Betroffene Kinder verwechseln etwa Buchstaben, lesen langsam oder machen viele Rechtschreibfehler. Wichtig ist: Legasthenie/LRS sagt nichts über Begabungen in anderen Bereichen aus. Frühzeitige Beobachtung, fachliche Abklärung und gezielte Förderung können Lernwege erleichtern und das Selbstvertrauen stärken.</dc:description>
  <dc:description xml:lang="deu">Grundsätze der Barrierearmut beachtet</dc:description>
  <dc:creator>Barbara Zuliani</dc:creator>
  <dc:title xml:lang="deu">Legasthenie/LRS - ein kleiner Einblick</dc:title>
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  <dc:subject xml:lang="eng">Educational Sciences</dc:subject>
  <dc:subject xml:lang="eng">ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030)</dc:subject>
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  <dc:subject xml:lang="deu">Erziehungswissenschaften</dc:subject>
  <dc:subject xml:lang="deu">ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030)</dc:subject>
  <dc:subject xml:lang="deu">Lesen#</dc:subject>
  <dc:subject xml:lang="deu">Rechtschreiben</dc:subject>
  <dc:subject xml:lang="deu">LRS</dc:subject>
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  <dc:subject xml:lang="deu">individuelle Förderung</dc:subject>
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