Barbara Zuliani Barbara Zuliani **Legasthenie/LRS – ein kleiner Einblick** Legasthenie bzw. Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) bezeichnen anhaltende Schwierigkeiten beim Lesen und/oder Schreiben, die nicht durch mangelnde Intelligenz, Motivation oder unzureichenden Unterricht erklärbar sind. Betroffene Kinder verwechseln etwa Buchstaben, lesen langsam oder machen viele Rechtschreibfehler. Wichtig ist: Legasthenie/LRS sagt nichts über Begabungen in anderen Bereichen aus. Frühzeitige Beobachtung, fachliche Abklärung und gezielte Förderung können Lernwege erleichtern und das Selbstvertrauen stärken. Grundsätze der Barrierearmut beachtet PDFDocument deu 2026-01-15T10:16:58.424843Z Erziehungswissenschaften Educational Sciences ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) Lesen# Rechtschreiben LRS Lernschwierigkeiten Förderung individuelle Förderung fachliche Abklärung Bildungsgerechtigkeit 3684290 b application/pdf http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/