2026-04-15T13:36:44Z https://phaidra.kphvie.ac.at/api/oai

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:3280 2026-04-14T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:3280 Verantwortung was ist das : Teil 1 2025, Materialgruppe diaRU Materialgruppe diaRU 2025 other deu Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU .Thema Verantwortung Grundsätze der Barrierearmut beachtet Religionspädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024) interreligiös, kooperativer RU, Delegation, Primarstufe Religious education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:3280/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 3.20 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2549 2026-02-19T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2549 Medienrezeption: Wirkung und Effekte von Medien Hinterplattner, Sara Sara Hinterplattner text deu Diese Präsentation befasst sich mit den verschiedenen Dimensionen und Folgen von Medienwirkungen. Sie erläutert die Kriterien zur Unterscheidung von Medieneffekten, thematisiert potenzielle gesundheitliche Risiken wie Entwicklungsdefizite oder psychische Probleme und benennt zentrale aktuelle Forschungsfelder im Bereich der digitalen Mediennutzung. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) Medienpädagogik Medienreflexion Medienrezeption Medienwirkung Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2549/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 298.37 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2546 2026-02-19T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2546 Medienrezeption Einführung Hinterplattner, Sara Sara Hinterplattner text deu Diese Präsentation behandelt die theoretischen Grundlagen und praktischen Aspekte der Art und Weise, wie Menschen Medien wahrnehmen und verarbeiten. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) Medienpädagogik Medienrezeption Medienreflexion http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2546/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 649.22 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2547 2026-02-19T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2547 Medienrezeption Grundlagen Hinterplattner, Sara Sara Hinterplattner text deu Medienrezeption wird definiert als der Prozess der Aufnahme, Verarbeitung und Deutung von Medienbotschaften. Sie bietet einen Überblick über die historische Entwicklung der Rezeptionsforschung sowie eine Einführung in wissenschaftliche Standardtheorien zur Medienwirkung. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) Medienpädagogik Medienreflexion Medienrezeption http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2547/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 521.13 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2124 2026-01-30T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2124 Sachunterricht - Mehr als nur Wissen? : Von eigenen Erfahrungen zum aktiven Unterrichten Bruckner, Lisa Lisa Bruckner other deu Die Impulsfolie dient als Einstieg in die erste Lehrveranstaltung "Sachunterricht" und soll Studierende dazu anregen, über ihre eigenen Erfahrungen, Vorstellungen und Erwartungen nachzudenken. Sie zeigt visuell, dass Sachunterricht viel mehr ist als nur Inhalte aus Büchern zu lernen: Kinder lernen durch Entdecken, Forschen, Experimentieren und aktive Erfahrung. Subject didactics of natural sciences ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Subject didactics of natural sciences (503013) Fachdidaktik Naturwissenschaften ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Fachdidaktik Naturwissenschaften (503013) Sachunterricht Volksschule Didaktik Vorerfahrungen Bildungsimpuls Pädagogik http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2124/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 415.69 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2097 2026-01-27T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2097 Der Heilige Hizir Kalayci, Nurten Nurten Kalayci other deu Kurzer Info-Text über Hz. Hizir Grundsätze der Barrierearmut beachtet Religious education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024) Religionspädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024) Hz. Hizir http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2097/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document 20.09 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2121 2026-01-27T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2121 Danke aus Buchstaben : Hände von Volksschulkindern unterschiedlichen Alters legen das Wort "Danke" aus Holzbuchstaben Bruckner, Lisa Lisa Bruckner image deu Fotografie mit Händen von Volksschulkindern unterschiedlichen Alters, die gemeinsam das Wort "Danke" aus Holzbuchstaben legen. Lehrer:innenbildung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Lehrer:innenbildung (503037) Volksschule Kinder Buchstaben Danke Teacher education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Teacher education (503037) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2121/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 image/png 6.84 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2055 2026-01-27T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2055 Solmisations - Memory : Relative Solmisation Pirolt, Petra Petra Pirolt other deu Mithilfe dieses Lernspiels können die Silben und Handzeichen der Relativen Solmisation kennengelernt und geübt werden. Den Karten sind die den Silben entsprechenden Töne in D-Dur zugeordnet. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Musikpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Musikpädagogik (503022) Relative Solmisation Gehörbildung Musik 1x1 Musik Volksschule Handzeichen Solmisationssilben Musik Grundschule Solmisations Memory Solmisations Lernspiel Music education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Music education (503022) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2055/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 124.22 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2123 2026-01-27T00:10:03Z

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2123 Sachunterricht - Mehr als nur Wissen? : Von eigenen Erfahrungen zum aktiven Unterrichten Bruckner, Lisa Lisa Bruckner other deu Die Impulsfolie dient als Einstieg in die erste Lehrveranstaltung „Sachunterricht“ und soll Studierende dazu anregen, über ihre eigenen Erfahrungen, Vorstellungen und Erwartungen nachzudenken. Sie zeigt visuell, dass Sachunterricht viel mehr ist als nur Inhalte aus Büchern zu lernen: Kinder lernen durch Entdecken, Forschen, Experimentieren und aktive Erfahrung. Fachdidaktik Naturwissenschaften ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Fachdidaktik Naturwissenschaften (503013) Sachunterricht Volksschule Didaktik Vorerfahrungen Bildungsimpuls Pädagogik Subject didactics of natural sciences ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Subject didactics of natural sciences (503013) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2123/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 431.42 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2056 2026-01-27T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2056 Transponier - Drehscheibe für Kadenzakkorde : Bastelanleitung Pirolt, Petra Petra Pirolt other deu Mithilfe dieser Anleitung kann eine Drehscheibe zum Ermitteln und Transponieren der Akkorde von Einfachen Kadenzen in Dur und Moll gebastelt werden. Kopiervorlagen sind inkludiert. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Musikpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Musikpädagogik (503022) Einfache Kandenz Kadenzen in Dur und Moll Musikkunde Musik Gitarre Kadenzen Kadenzakkorde ermitteln Drehscheibe Kadenzakkorde Bastelanleitung Bastelanleitung Musik Funktionsakkorde transponieren Tonarten Transponieren Transposer Transpositionshilfe Music education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Music education (503022) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2056/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 1.40 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2122 2026-01-27T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2122 Klassenherz : Hände von Kindern einer Mehrstufenklasse formen gemeinsam ein Herrz Bruckner, Lisa Lisa Bruckner image deu Fotografie von Händen von Kindern einer Mehrstufenklasse, die gemeinsam ein Herz formen. Teacher education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Teacher education (503037) Lehrer:innenbildung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Lehrer:innenbildung (503037) Volksschule Kinder Gemeinschaft Soziales Lernen Chancengerechtigkeit Mehrstufenklasse Herz http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2122/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 image/png 8.02 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2057 2026-01-27T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2057 Chocolate : Vom Klatschspiel zur Rhythmusnotation Pirolt, Petra Petra Pirolt other deu Anhand des beliebten Klatschspiels "Chocolate" dürfen Grundschulkinder kennenlernen, dass man einen ausgeführten Rhythmus auch aufschreiben und sich diesen damit nachhaltig verfügbar machen kann. Der Weg führt vom Ausführen des Spiels über die Übertragung dessen Textes in Rhythmussilben hin zum Aufschreiben des Rhythmus. Idealerweise sollten die Lernenden die Rhythmussilben schon kennen, wenn dieses Spiellied eingeführt wird. Für Neu-Lerner der Rhythmussilben oder wenig Erfahrene befinden sich ergänzende Anleitungsfolien, die zwischen dem Ausführen des Spielliedes und dem Übertragen des Textes in Rhythmussilben als Lernschritte eingeschoben werden können. Kopiervorlagen des Arbeitsblattes und der Rhythmuskarten ergänzen diese Anleitung. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Music education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Music education (503022) Musikpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Musikpädagogik (503022) Chocolate Vom Text zur Rhythmusnotation Musik Musik Volksschule Musik Grundschule Musik 1x1 Rhythmussilben Spiellied Klatschspiel http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2057/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 1.21 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2095 2026-01-27T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2095 12 Imame Memory Kalayci, Nurten Nurten Kalayci text deu Ein Memory zur Festigung der Namen der 12 Imame im Alevitentum. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Religious education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024) Religionspädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024) Memory, 12 Imame http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2095/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 231.09 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2096 2026-01-27T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2096 Hidirellez Kalayci, Nurten Nurten Kalayci other deu Kurzer Info-Text über Hidirellez Grundsätze der Barrierearmut beachtet Religionspädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024) Religious education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024) Frühling, Wünsche http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2096/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document 583.48 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2024 2026-01-24T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2024 Textstreifen Koranzitate Materialgruppe diaRU Materialgruppe diaRU other deu Dieses Arbeitsblatt ein Auszug erstellter Materialien des diaRU Projektes (dialigischer-interreligiöser-authentischer Religionsunterricht) Grundsätze der Barrierearmut beachtet Religious education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024) Religionspädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024) Gerechtigkeit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2024/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document 36.23 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2053 2026-01-24T00:10:03Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2053 Der Markt und seine Rahmenbedingungen : Erklärung am Beispiel von Künstlicher Intelligenz Leutgeb, Christian Christian Leutgeb other deu Der Markt und seine Rahmenbedingungen wird am Beispiel der Technologie Künstliche Intelligenz erklärt. Marketing ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Wirtschaftswissenschaften (502) -- Wirtschaftswissenschaften (5020) -- Marketing (502019) Künstliche Intelligenz Markt Marketing Marketing ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Economics (502) -- Economics (5020) -- Marketing (502019) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2053/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 20.98 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2031 2026-01-24T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2031 KI-Richtlinien für die Klasse Zuliani, Barbara Barbara Zuliani text deu Künstliche Intelligenz (KI) kann Kinder beim Lernen unterstützen, z. B. beim Üben, Erklären oder Ideenfinden. Sie ersetzt jedoch nicht das eigene Denken, Lernen und Arbeiten. KI wird im Unterricht altersgerecht, transparent und gemeinsam mit der Lehrperson genutzt. Wichtig ist ein verantwortungsvoller Umgang: respektvoll, sicher und ohne persönliche Daten preiszugeben. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Artificial Intelligence ÖFOS 2012 -- NATURWISSENSCHAFTEN (1) -- Informatik (102) -- Informatik (1020) -- Artificial Intelligence (102001) künstliche Intelligenz KI Klassenregeln Nutzen von KI Datenschutz Artificial intelligence ÖFOS 2012 -- NATURAL SCIENCES (1) -- Computer Sciences (102) -- Computer Sciences (1020) -- Artificial intelligence (102001) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2031/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 2.44 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2052 2026-01-24T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2052 Dagstuhl-Dreieck : Erklärung Leutgeb, Christian Christian Leutgeb video deu Erklärung des Dagstuhl-Dreiecks am Beispiel von Social-Media Media and Communication Sciences ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Media and Communication Sciences (508) Medien- und Kommunikationswissenschaften ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Medien- und Kommunikationswissenschaften (508) Dagstuhl-Dreieck Social-Media Algorithmus http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2052/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 video/mp4 55.74 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2029 2026-01-24T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2029 Legasthenie/LRS - ein kleiner Einblick Zuliani, Barbara Barbara Zuliani text deu **Legasthenie/LRS – ein kleiner Einblick** Legasthenie bzw. Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) bezeichnen anhaltende Schwierigkeiten beim Lesen und/oder Schreiben, die nicht durch mangelnde Intelligenz, Motivation oder unzureichenden Unterricht erklärbar sind. Betroffene Kinder verwechseln etwa Buchstaben, lesen langsam oder machen viele Rechtschreibfehler. Wichtig ist: Legasthenie/LRS sagt nichts über Begabungen in anderen Bereichen aus. Frühzeitige Beobachtung, fachliche Abklärung und gezielte Förderung können Lernwege erleichtern und das Selbstvertrauen stärken. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Educational Sciences ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) Erziehungswissenschaften ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) Lesen# Rechtschreiben LRS Lernschwierigkeiten Förderung individuelle Förderung fachliche Abklärung Bildungsgerechtigkeit http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2029/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 3.51 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2025 2026-01-24T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2025 Gerechtigkeit und ich diaRU Materialgruppe diaRU Materialgruppe other deu Dieses Arbeitsblatt ist ein Auszug aus den erstellten Materialien des Projektes diaRU (dialogisch-interreligiöser-authentischer Religionsunterricht) Grundsätze der Barrierearmut beachtet Religious education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024) Religionspädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024) Gerechtigkeit, Zitate aus dem Koran http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2025/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document 57.97 kB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2054 2026-01-24T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2054 ChatGPT : Studieren- und Lernfunktion Leutgeb, Christian Christian Leutgeb video deu Erklärung zur neuen ChatGPT-Funktion "Studieren und Lernen" (Stand: Jänner 2026) Artificial neural networks ÖFOS 2012 -- NATURAL SCIENCES (1) -- Computer Sciences (102) -- Computer Sciences (1020) -- Artificial neural networks (102018) Künstliche Neuronale Netze ÖFOS 2012 -- NATURWISSENSCHAFTEN (1) -- Informatik (102) -- Informatik (1020) -- Künstliche Neuronale Netze (102018) ChatGPT KI Künstliche Intelligenz http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2054/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 video/mp4 75.68 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2023 2026-01-24T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2023 AB_"Emotionen" : diaRU Material Materialgruppe diaRU Materialgruppe diaRU other deu Dieses Arbeitsblatt ist ein Auszug von erstellten Materialien im Zuge des Projektes diaRU (dialogisch-interreligiöser-authentischer Religionsunterricht) Grundsätze der Barrierearmut beachtet Religious education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024) Religionspädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024) Wut, Emotionen http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2023/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document 2.76 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2030 2026-01-24T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2030 Rechtschreibtraining Zuliani, Barbara Barbara Zuliani text deu Das individuelle Rechtschreibtraining orientiert sich gezielt am jeweiligen Lernstand des Kindes. Es setzt an vorhandenen Stärken an und greift konkrete Unterstützungsbedarfe auf. Durch passgenaue Übungen und regelmäßige Rückmeldungen wird die Rechtschreibkompetenz schrittweise aufgebaut und gefestigt, ohne zu überfordern. Ziel ist es, Sicherheit im Schreiben zu entwickeln und Freude am Lernen zu erhalten. Erziehungswissenschaften ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) Rechtschreibtraining Deutsch App iPad Educational Sciences ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2030/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 23.66 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:2022 2026-01-08T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2022 Arbeit mit Textquellen Fasel, Christina Christina Fasel text deu Anleitung mit 7 Schritten, wie man Textquellen bearbeiten kann. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Geschichtswissenschaft ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Geschichte, Archäologie (601) -- Geschichte, Archäologie (6010) -- Geschichtswissenschaft (601008) Textquelle, Analyse, Interpretation Science of history ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- History, Archaeology (601) -- History, Archaeology (6010) -- Science of history (601008) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2022/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 753.32 kB 2026

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https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2021 Kalter Krieg Fasel, Christina Christina Fasel text deu Lückentext zum "Kalten Krieg", der auf Basis eines Youtube-Videos bearbeitet werden kann. . Grundsätze der Barrierearmut beachtet Science of history ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- History, Archaeology (601) -- History, Archaeology (6010) -- Science of history (601008) Geschichtswissenschaft ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Geschichte, Archäologie (601) -- Geschichte, Archäologie (6010) -- Geschichtswissenschaft (601008) Kalter Krieg Atombombe USA Sowjetunion http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2021/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 654.30 kB 2026

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https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2015 Johann Sebastian Bach - Georg Friedrich Händel : Eine Gegenüberstellung Braunstein, Juliane Juliane Braunstein other deu Gegenüberstellung der beiden barockkomponisten J. S. Bach und G. F. Händel in Bezug auf ihre Kindheit/Jugend, ihr beruflicher Werdegang und ihr Schaffen Grundsätze der Barrierearmut beachtet Musikgeschichte ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Kunstwissenschaften (604) -- Kunstwissenschaften (6040) -- Musikgeschichte (604022) Komponisten Barock Bach Händel J. S. Bach G. F. Händel Johann sebastian Bach Georg Friedrich Händel Barockkomponisten Music history ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Arts (604) -- Arts (6040) -- Music history (604022) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2015/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 2.90 MB 2025

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https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2020 Potenziale, Begabungen und deren Förderung Fasel, Christina Christina Fasel text deu Informationsblatt zu Begabungen und Begabungsförderung Grundsätze der Barrierearmut beachtet Educational research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006) Bildungsforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006) Begabung, Potenzial, Begabungsförderung, Begabtenförderung http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:2020/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 1.23 MB 2026

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:904 2025-10-22T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:904 Schooltools-Puzzling Pecher, Helmut Helmut Pecher Wallner, Jasmin Jasmin Wallner text deu Das Dokument „Schooltools-Puzzling“ ist eine Vorlage zur (didaktischen) Planung, Beschreibung und Reflexion der Methode Puzzling. Es kann bei der Vorbereitung und Dokumentation sowohl sequentieller als auch paralleler Puzzling-Prozesse unterstützen. Beim parallelen Puzzling werden digitale Tools gleichzeitig und/oder abwechselnd für unterschiedliche Aspekte einer Aufgabe genutzt (z. B. Webrecherche mit paralleler Dokumentation und/oder Faktencheck). Das sequentielle Puzzling hingegen verläuft in aufeinanderfolgenden Schritten (z. B. Erstellung eines digitalen Mandalas mit dem Mandala Creator und anschließende Weiterbearbeitung mit einem Grafikprogramm). E-learning ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- E-learning (503008) E-Learning ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- E-Learning (503008) Puzzling Tools Didaktik http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:904/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 290.81 kB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:836 2025-06-26T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:836 Glows & Grows Reflexion Hanyka, Katharina Katharina Hanyka text deu Dieses Arbeitsblatt unterstützt Lernende dabei, über persönliche Erfolge (Glows) und Entwicklungsmöglichkeiten (Grows) zu reflektieren. Es bietet Raum für Rückblick und Ausblick, fördert Selbstwahrnehmung und stärkt die Motivation zur Weiterentwicklung. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Psychology ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Psychology (501) Psychologie ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Psychologie (501) Selbstreflexion Motivation Zielarbeit Rückblick Selbstwahrnehmung Selbsteinschätzung Stärken-Schwächen-Analyse Kompetenzentwicklung http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:836/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 80.43 kB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:875 2025-06-26T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:875 Die fünf Säulen der Identität Selbstreflexion Hanyka, Katharina Katharina Hanyka text deu Das Arbeitsblatt führt in das Konzept der 5 Säulen der Identität nach Petzold ein und unterstützt Lernende dabei, sich mit ihrer Identität auseinanderzusetzen. Ziel ist es, das Bewusstsein für Identitätsentwicklung zu fördern und persönliche Ressourcen zu erkennen. Psychologie ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Psychologie (501) Fünf Säulen der Identität Hilarion Petzold Identität Selbstreflexion Gesundheit Persönlichkeitsentwicklung Professionalisierung Psychology ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Psychology (501) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:875/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 285.80 kB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:695 2025-06-25T00:10:02Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:695 Paradeisanzucht_in_Klorolle Knaus, Brigitte Brigitte Knaus video deu Das Stopmotion-Video zeigt schrittweise den Anbau von Paradeis-Samen in selbstgebastelten "upcycling" Klo-Rollen-Töpfchen. Die Musik dieses Videos "tomatosong.mp3" ist in PHAIDRA als o:694 abgespeichert. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Fachdidaktik Naturwissenschaften ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Fachdidaktik Naturwissenschaften (503013) Paradeiser Experiment Lehrvideo Stopmotion Upcycling BNE Nachhaltigkeit Subject didactics of natural sciences ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Subject didactics of natural sciences (503013) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:695/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:694 https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 video/mp4 3.04 MB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:541 2025-06-17T10:33:35Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:541 Impulsfolie PoliTikTok : Wer sind die Creator:innen politischer Inhalte auf TikTok? Zabransky, Pauline Pauline Zabransky other deu Diese Folie zu politischen Inhalten auf TikTok soll einen Impuls bieten, um über verschiedene Akteur:innen (Aktivist:innen, Influencer:innen, Politiker:innen etc.) und deren Einfluss zu sprechen sowie die Reflexion über politische Meinungsbildung in sozialen Medien anzuregen. Politische Bildung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Politische Bildung (503033) social media soziale Medien Politik Meinungsbildung politische Medienkompetenz TikTok Impuls Political education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Political education (503033) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:541/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 3.40 MB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:329 2025-06-17T10:33:35Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:329 Elternbrief Dankbarkeit : Charakterbildung für die Primarstufe Bernhard, Roland Roland Bernhard Gasser, Johannes Johannes Gasser text deu Die Charakterinitiative möchte Lehrpersonen Materialien und Inspirationen für Charakterbildung im Unterrichtsalltag bieten. Grundsätze der Barrierearmut beachtet General education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- General education (503001) Allgemeine Pädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Allgemeine Pädagogik (503001) Charakter Dankbarkeit Elternarbeit Elternbrief Persönlichkeit http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:329/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 611.89 kB 2024

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https://phaidra.kphvie.ac.at/o:328 Elternbrief Höflichkeit : Charakterbildung für die Primarstufe Bernhard, Roland Roland Bernhard Gasser, Johannes Johannes Gasser text deu Die Charakterinitiative möchte Lehrpersonen Materialien und Inspirationen für Charakterbildung im Unterrichtsalltag bieten. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Allgemeine Pädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Allgemeine Pädagogik (503001) Charakter Höflichkeit Elternarbeit Persönlichkeit Elternbrief Sozialkompetenz soziales Lernen General education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- General education (503001) http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:328/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 1.00 MB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:335 2025-06-17T10:33:35Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:335 Wortsuchrätsel mit Lösung Ertl, Karin Karin Ertl text deu Begriffe aus dem Buddhismus kennen Religionspädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024) Religion, Buddhismus, Religionsunterricht, Begriffssuche waagrecht, senkrecht, diagonal, Lösung inbegriffen Religious education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:335/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 103.43 kB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:794 2025-06-17T10:33:35Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:794 Die fünf Säulen der Identität : nach H.Petzold Holub, Daniela Daniela Holub image deu Die Abbildung zeigt die fünf Säulen der Identität nach H. Petzold in Form einer stilisierten Säulenhalle. Jede der fünf tragenden Säulen symbolisiert einen zentralen Lebensbereich, der zur Identitätsbildung eines Menschen beiträgt. Die fünf Säulen tragen gemeinsam das „Dach der Identität“ – sie wirken im Zusammenspiel stabilisierend und schützend. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Pädagogische Psychologie ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Psychologie (501) -- Psychologie (5010) -- Pädagogische Psychologie (501016) Identität, Fünf Säulen der Identität, Hilarion Petzold, Persönlichkeitsentwicklung, Psychologie Educational psychology ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Psychology (501) -- Psychology (5010) -- Educational psychology (501016) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:794/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 image/png 222.68 kB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:326 2025-06-17T10:33:35Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:326 Charakterbildung Mitgefühl : Unterrichtsmaterial für die 4. Klasse Primarstufe Bernhard, Roland Roland Bernhard Gasser, Johannes Johannes Gasser text deu Die Charakterinitiative möchte Lehrpersonen Materialien und Inspirationen für Charakterbildung im Unterrichtsalltag bieten. Grundsätze der Barrierearmut beachtet General education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- General education (503001) Allgemeine Pädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Allgemeine Pädagogik (503001) Charakter Mitgefühl Tugend Persönlichkeit soziales Lernen Sozialkompetenz http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:326/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 6.03 MB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:792 2025-06-17T10:33:34Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:792 Mein Medientagebuch : Eine Woche notiere ich meinen Medienkonsum Römisch, Barbara Barbara Römisch KPH Wien/Niederösterreich. KPH Vienna/Lower Austria other deu Dieses Medientagebuch dient der systematischen Erfassung und Reflexion des eigenen Medienkonsums über einen Zeitraum von sieben Tagen. Es ermöglicht Nutzerinnen und Nutzern, ihre tägliche Nutzungsdauer von Handy, PC, TV und Spielen in verschiedenen Zeitfenstern festzuhalten. Neben der reinen Zeiterfassung bietet das Tagebuch Raum für Angaben zu bevorzugten Medien und Aktivitäten sowie eine abschließende Selbstreflexion, um das eigene Medienverhalten bewusster zu gestalten und gegebenenfalls anzupassen. Die Vorlage ist unter der Lizenz CC BY-SA 4.0 veröffentlicht und kann entsprechend genutzt und weitergegeben werden. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) Medientagebuch Medienkonsum Selbstreflexion Medienpädagogik Vorlage digitale Medien Achtsamkeit Digitale Grundbildung Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:792/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 1.48 MB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:327 2025-06-17T10:33:34Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:327 Elternbrief Resilienz : Charakterbildung für die Primarstufe Bernhard, Roland Roland Bernhard Gasser, Johannes Johannes Gasser text deu Die Charakterinitiative möchte Lehrpersonen Materialien und Inspirationen für Charakterbildung im Unterrichtsalltag bieten. Grundsätze der Barrierearmut beachtet General education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- General education (503001) Allgemeine Pädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Allgemeine Pädagogik (503001) Charakter Resilienz Elternarbeit Persönlichkeit Elternbrief http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:327/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 910.05 kB 2024

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https://phaidra.kphvie.ac.at/o:336 Paramita Disziplin Ertl, Karin Karin Ertl text deu Wissenserweiterung und Reflexion zum Thema Paramita Disziplin Religionspädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024) Religion, Buddhismus, Religionsunterricht, Paramita, Disziplin, Tugend Religious education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:336/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 108.84 kB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:325 2025-06-17T10:33:34Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:325 Charakterbildung Höflichkeit : Unterrichtsmaterial für die 3. Klasse Primarstufe Bernhard, Roland Roland Bernhard Gasser, Johannes Johannes Gasser text deu Die Charakterinitiative möchte Lehrpersonen Materialien und Inspirationen für Charakterbildung im Unterrichtsalltag bieten. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Allgemeine Pädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Allgemeine Pädagogik (503001) Höflichkeit Charakter Persönlichkeit Tugend soziales Lernen Sozialkompetenz General education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- General education (503001) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:325/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 1.93 MB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:442 2025-06-17T10:33:34Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:442 Präsentation Kompetenzen in der BNE Jakob, Jennifer Jennifer Jakob other deu In der Präsentation finden sich die Teilkompetenzen der Gestaltungskompetenz und weitere Zugänge zu Kompetenzen in der BNE. Außerdem Impulsfragen zur Reflexion für Studierende. Erziehungswissenschaften ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) Bildung für nachhaltige Entwicklung BNE Kompetenzen Gestaltungskompetenz Educational Sciences ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:442/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 71.73 kB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:164 2025-06-17T10:33:34Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:164 Bildung in der digital vernetzten Welt - Frankfurt Dreieck : Kritische Medienkompetenz ist unerlässlich Liebhart-Gundacker, Michaela Michaela Liebhart-Gundacker other deu Das Frankfurt Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt bietet hier mit seinen 3 Perspektiven eine Möglichkeit der Annäherung. Anhand der mit den Perspektiven verknüpften Fragen kann eine Sensibilisierung erfolgen sowie ein Verständnis für den Betrachtungsgegenstand (Bsp. KI/AI) entwickelt werden. Das Frankfurt Dreieck sowie das 4-K-Modell sind zentrale Zugänge in den Lehrplänen und im Grundsatzerlass zur Medienbildung (NEU). Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) Digitalität Frankfurt Dreieck Lehrplan Grundsatzerlass Medienbildung Österreich http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:164/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 49.56 kB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:337 2025-06-17T10:33:34Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:337 Von Aha-Erlebnissen bis zu Zukunftskompetenzen : Kritische Perspektiven auf generative KI im Unterricht Gabriel, Sonja Sonja Gabriel other deu Präsentation, die den Stand der generativen KI im August 2024 kurz anreißt und danach auf Potentiale und Herausforderungen für den Unterricht eingeht. Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) generative KI künstliche Intelligenz Präsentation Unterricht KI-Kompetenz Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:337/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 76.55 MB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:439 2025-06-17T10:33:33Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:439 Kacheldesignvorlage für Moodle im Smartphone-Stil Zabransky, Pauline Pauline Zabransky other deu Diese PowerPoint-Präsentation enthält elf anpassbare Illustrationen im Smartphone-Stil, die beispielsweise zur ansprechenden Strukturierung von Moodle-Kursen im Kachelformat genutzt werden können. Neben einem Kursbild umfasst die Designvorlage eine Illustration für eine Informationskachel sowie Bilder für neun einzelne Lehrveranstaltungen. Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) Vorlage Moodle Illustration Struktur Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:439/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 3.79 MB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:163 2025-06-17T10:33:33Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:163 Digital Game Based Learning Gabriel, Sonja Sonja Gabriel other deu Einführungspräsentation Game research ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Other Social Sciences (509) -- Other Social Sciences (5090) -- Game research (509014) Spielforschung ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Andere Sozialwissenschaften (509) -- Andere Sozialwissenschaften (5090) -- Spielforschung (509014) DGBL http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:163/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.oasis.opendocument.presentation 696.55 kB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:162 2025-06-17T10:33:33Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:162 Was Schüler:innen im 21. Jh. Können müssen … : Bildung in der digital vernetzten Welt Liebhart-Gundacker, Michaela Michaela Liebhart-Gundacker other deu Arbeitsmaterial zur Auseinandersetzung mit dem 4K-Modell des 21. Jahrhunderts (4 Kernkompetenzen für das 21. Jahrhundert) im Kontext der Bildung in einer digital vernetzten Welt Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) Kernkompetenzen 4K-Modell Kreativität Kollaboration kritisches Denken Kommunikation Digitalität Bildung Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:162/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document 1.89 MB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:440 2025-06-17T10:33:33Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:440 Danke-Bild Jakob, Jennifer Jennifer Jakob image deu Foto, auf dem Sonnenblumen zu sehen sind und der Schriftzug "Danke!" Photography ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Arts (604) -- Arts (6040) -- Photography (604012) Fotografie ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Kunstwissenschaften (604) -- Kunstwissenschaften (6040) -- Fotografie (604012) Danke Sonnenblumen Himmel http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:440/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 image/jpeg 1.25 MB 2025

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https://phaidra.kphvie.ac.at/o:330 Buddhistischer Hausaltar Ertl, Karin Karin Ertl image deu Die Abbildung zeigt einen buddhistischen Hausaltar. Sie kann als Orientierung zum Aufbau eines kleinen buddhistischen Altars im Religionsunterricht dienen. HUMANITIES ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) GEISTESWISSENSCHAFTEN ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) Religion, Buddhismus, Buddhafigur, Kerzen, Räucherstäbchen, Klangschale http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:330/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 image/tiff 262.34 kB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:793 2025-06-17T10:33:33Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:793 Reflexionskarten : Unterrichtskompetenz - 2.Sem Holub, Daniela Daniela Holub text deu Diese Reflexionskarten unterstützen Mentor:innen und Studierende bei der ressourcenorientierten Nachbesprechung von Unterrichtseinheiten im Rahmen des zweiten Semesters. Sie fördern die Reflexion zu Unterrichtskompetenz (Sprache, Methodenwahl, Zeitmanagement und professioneller Weiterentwicklung). Grundsätze der Barrierearmut beachtet General education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- General education (503001) Allgemeine Pädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Allgemeine Pädagogik (503001) Reflexionskarten, Mentoring, Unterrichtskompetenz, Professionalisierung, Ressourcenorientierung, Nachbesprechung, Praxisreflexion, Feedbackkultur, Selbstreflexion, Studierendenbetreuung http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:793/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 581.08 kB 2025

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https://phaidra.kphvie.ac.at/o:548 Dürer.Nashorn Höfferer, Gerritt Gerritt Höfferer other deu Arbeitsblätter für die 4. Schulstufe: Fach: Kunst und Gestaltung Kunstpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Kunstpädagogik (503019) Bildrezeption Grafik Muster Figur-Grund-Schema Art education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Art education (503019) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:548/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 6.68 MB 2025

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https://phaidra.kphvie.ac.at/o:549 Ästhetische.Forschung.Raum Höfferer, Gerritt Gerritt Höfferer other deu Foliensatz mit Aufgaben und Bildbeispielen; Auseinandersetzen mit verschiedenen Raumkonzepten z. B. Bildraum, Denkraum, virtueller Raum, öffentlicher Raum, sozialer Raum, relationaler Raum, dreidimensionaler Raum etc.); Schul-/Hochschularchitektur als Material des künstlerischen Forschens: Fotosafari; digitale Bildverfremdungen mittels Architekturfotos erstellen und deren ästhetische und emotionale Wirkungen beschreiben Kunstpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Kunstpädagogik (503019) Ästhetische Forschung Raumbegriffe Schularchitektur Künstlerische Verfremdung Digitale Bildung Art education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Art education (503019) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:549/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 23.82 MB 2025

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https://phaidra.kphvie.ac.at/o:165 Digitale Medien im Unterricht Gabriel, Sonja Sonja Gabriel text deu Ein Arbeitsblatt zur Wirkung digitaler Medien im Unterricht. Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) digitale Medien Mediendidaktik Arbeitsblatt Medienwirkung im Unterricht Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:165/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 112.49 kB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:542 2025-06-17T10:33:32Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:542 Muster.Arbeitsblatt Texturen : Arbeitsblatt zum Üben von Texturen für die 4. Schulstufe Höfferer, Gerrit Gerrit Höfferer other deu Arbeitsblatt für die 4. Schulstufe: Fach: Kunst und Gestaltung, Fachbereich: Grafik; Kompetenzen: differenzierter Einsatz von grafischen Elementen: Muster/Texturen gestalten und deren Wirkung erkennen und benennen können Kunstpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Kunstpädagogik (503019) Grafik, Muster, Üben Art education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Art education (503019) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:542/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation 2.19 MB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:441 2025-06-17T10:33:32Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:441 Unterrichtsplanung zum Einstieg in den Religionsunterricht Primarstufe Jakob, Jennifer Jennifer Jakob other deu Planung für eine Fortbildung/Ausbildungs-Einheit zum Thema "Einstieg in die Didaktik des evangelischen Religionsunterrichts in der Primarstufe". Enthalten ist eine Ablaufplanung und Arbeitsblätter. Religious education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Religious education (503024) Religionspädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Religionspädagogik (503024) Fachdidaktik Evangelische Religion Primarstufe Religionsunterricht Einstieg http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:441/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document 50.00 kB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:324 2025-06-17T10:33:32Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:324 Charakterbildung Höflichkeit : Unterrichtsmaterial für die 1. Klasse Primarstufe Bernhard, Roland Roland Bernhard Gasser, Johannes Johannes Gasser text deu Die Charakterinitiative möchte Lehrpersonen Materialien und Inspirationen für Charakterbildung im Unterrichtsalltag bieten. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Allgemeine Pädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Allgemeine Pädagogik (503001) Charakter Höflichkeit Persönlichkeit Tugend soziales Lernen Sozialkompetenz General education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- General education (503001) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:324/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 2.97 MB 2024

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:500 2025-06-17T10:33:32Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:500 Kurzer h5p-Check: Urheber:innenrecht, CC-Lizenzen & OER Überacker, Gudrun Gudrun Überacker Zabransky, Pauline Pauline Zabransky other deu Dieses H5P-Material im Column-Stil bietet ein kurzes Quiz zu den Themen Urheber:innenrecht, Creative-Commons-Lizenzen (CC-Lizenzen) und Open Educational Resources (OER) im schulischen Kontext. Mithilfe verschiedener Aufgabenformate werden Aspekte wie die Anforderungen an ein Werk, die Bedeutung von CC-Lizenzen sowie spezielle Regelungen für den Unterricht abgefragt. Medienpädagogik ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Medienpädagogik (503020) Urheberrecht CC-Lizenzen Creative Commons OER Quiz H5P Media education ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Media education (503020) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:500/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 3.44 MB 2025

oai:phaidra.kphvie.ac.at:o:283 2025-06-17T10:33:32Z oer

https://phaidra.kphvie.ac.at/o:283 Recherche von und Umgang mit Literatur Bauer-Hofmann, Sonja Sonja Bauer-Hofmann text deu Hierbei handelt es sich um einen kurzen Foliensatz, auf welchem Informationen zum Umgang mit Literatur in Seminararbeiten bereitgestellt werden. Ebenso finden sich darauf ein paar Links zur Literatursuche. Grundsätze der Barrierearmut beachtet Erziehungswissenschaften ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) Umgang mit Literatur; Recherche; wissenschaftliches Arbeiten Educational Sciences ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.kphvie.ac.at/api/object/o:283/download https://phaidra.kphvie.ac.at/o:1 application/pdf 108.92 kB 2024